康复专业人员培训教材 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

康复医学科和社区卫生服务中康复专业的建设，关键在于人才。康复医疗的质量取决于从事康复专业人员的服务态度和专业水平。北京市为了明确社区卫生康复专业人员的岗位职责，规范岗位管理，提高业务水平，为居民提供科学、有效、安全、可靠的服务，率先在海淀区二级医院及其以下各类医疗机构中，对康复的在岗或拟上岗人员进行全员岗位培训、考试和持证聘任上岗试点工作，并计划在全市推广。这是一项十分重要的监管工作。《康复专业人员培训教材》就是据此要求而编写的，即通过本教材的培训、自学和考核，使社区卫生服务中的康复专业人员能掌握本岗位要求的基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法，能独立地为社区广大伤、病、残者提供*基本的康复训练与服务，具备社区康复岗位执业资格。本书重点是针对社区康复中的医疗康复，面向社区和家庭，它包括康复总论、康复评定、康复治疗技术和社区常见病的康复治疗四个部分。康复治疗技术重点介绍实用的物理疗法和作业疗法，并注意了现代康复治疗技术与我国传统康复疗法的结合；有关语言治疗和康复工程方面的内容，只在相关章节中作简单的介绍。关于常见病的康复，主要针对目前在社区中比较迫切需要而又能开展的一些常见的神经系统、肌肉骨关节系统和内脏系统的疾病。本书的主要读者是社区卫生服务中的全科医生和康复专业人员，也适用于其他社区康复工作者。

章 总论

节 康复医学概述

第二节 社区康复

第二章 康复评定

节 康复评定概论

第二节 肌力评定

第三节 关节活动度评定

第四节 肌张力与痉挛的评定

第五节 协调与平衡评定

第六节 感觉评定

第七节 下肢功能评定

第八节 偏瘫运动功能评定

第九节 心理功能评定

第十节 日常生活活动能力评定

第三章 物理疗法

节 运动疗法

第二节 电疗法

第三节 光疗法

第四节 磁场疗法

第五节 超声波疗法

第六节 传导热疗法

第七节 冷疗法

第四章 作业疗法

第五章 传统康复治疗

节 推拿疗法

第二节 针灸疗法

第六章 康复护理的基本技术

节 康复护理环境

第二节 体位与体位转移

第三节 压疮及其康复护理

第四节 日常生活活动能力及其康复护理

第五节 膀胱护理

第六节 社区康复护理

第七章 脑卒中的康复治疗

节 概述

第二节 脑卒中的肢体功能康复

第三节 脑卒中患者日常生活活动能力训练

第四节 言语治疗

第五节 健康教育

第八章 脊髓损伤的康复治疗

节 概述

第二节 康复评定

第三节 康复治疗

第四节 健康教育

第九章 特发性面神经麻痹的康复

第十章 软组织损伤的康复

第十一章 纤维织炎的康复

第十二章 肩周炎的康复

第十三章 颈椎病的康复

第十四章 腰椎间盘突出症的康复

第十五章 骨关节炎的康复

第十六章 类风湿性关节炎的康复

第十七章 骨折后的康复

第十八章 高血压病的康复

第十九章 冠心病的康复

节 急性心肌梗死

第二节 心脏病介入治疗和搭桥手术后的康复处理及慢性冠心病的康复处理

第二十章 慢性阻塞性肺疾病的康复

第二十一章 糖尿病的康复

附录1 北京市社区卫生服务专业人员岗位标准

附录2 康复专业考试大纲

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章 总论

节 康复医学概述

一、康复医学的定义、对象与范围

（一）康复

1.定义康复（rehabilitation）的原意是“复原”、“恢复原来的良好状态”、“重新适应正常社会生活”。康复在医学领域主要是指功能康复，即综合和协调地应用医学、教育、职业、社会、工程等各种措施，对病、伤、残者进行训练，以减轻其身、心、社会功能障碍，使其活动能力和生活质量达到尽可能高的水平，争取重返社会。因此，康复不仅是训练残疾者使其适应环境，而且还需要调整残疾者周围的环境和社会条件以利于他们重返社会，并要求残疾者本人、家庭及其所在的社区参与有关康复服务计划的制定和实施。

2.内容康复的领域主要包括医学康复或医疗康复（medical rehabilitation），即利用医疗手段促进康复；教育康复（educational rehabilitation），主要促进残疾儿童、青少年上学受教育；职业康复（vocational rehabilitation），即促进青壮年残疾人就业或自谋生计；社会康复（social rehabilitation），主要研究和协助解决残疾人重返社会时遇到的一切社会问题，使之能够有机会参与社会生活，不受歧视，并能履行力所能及的社会职责。上述四个方面的康复就是全面康复，在康复过程中，它们应互相支持和协调地进行。虽然在康复的不同阶段它们的侧重点可能不同，但医学康复是全面康复的基础和前提。

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书籍介绍

这套系列培训教材打破了传统各专业教材的系统性和完整性，突出了社区卫生服务专业岗位特点，根据社区各专业岗位工作需要和居民的需求，进行内容的整合重组，强调教材的针对性和实用性，具有鲜明的社区特色和编写特点。目前在我国尚未见到同类教材，它对北京市社区卫服务各类专业人才培养和社区卫生服务工作健康发展，将起到推动作用，对全国也可能有一定借鉴意义。