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内容简介:
從歷史的角度來說
脫離了對形上學的敵視狀態
從內容上來說
深度探討了我們看待這個世界時所持有的思想結構
《個體論》一共分為兩個部分,第一部分說明何以「物體」與「個人」的概念是我們思想結構中極為核心的概念。第二部分則說明這樣的思想結構如何反映在我們談論這個世界的語言中。作者彼得弗列得瑞克史陶生從常識出發,但卻對常識看法所涉及的各種複雜面向作出極為深刻的省思,這樣的深刻省思無疑是分析哲學的極佳範例。
第一部分「殊相」(particulars)旨在建立起物質性物體和個人在一般殊相中所占據的中心地位。共分成四章。第一章從殊相的識別(identification)和再識別(reidentification)說起,並藉此給出一些概括性的論證,以論證具有空間與時間性的物質性物體是基本的殊相。第二章藉著探索一個純粹聽覺世界的可能性,而企圖去回答下面這一個問題:是否任何一個包含了客觀殊相在其中的概念架構,都必須以物質性的物體作為基本的殊相呢?該章的結論雖然是相當不確定的,但它卻引導到了下一章中的主題。第三章論證說,在我們實際的概念架構中,個人的概念是一個初基性的概念;而將意識狀態歸給自己的一個必要條件則是:我們必須同時也預備將它們歸屬給其他的人。這一個看法的一個結果是:有關於其他心靈的懷疑論根本無由產生。至此,史陶生建立起了他在第一部分中想要建立的主要主張。第一部分的最後一章則旨在對照史陶生自己的理論與萊布尼茲(G. Leibniz)的學說,並藉著探索這個對照而對後者作出進一步的闡釋與批評。
本書的第二部分,則旨在於建立、並解釋一般性的殊相的觀念與指稱對象或邏輯主詞的觀念之間的關聯。傳統上,殊相與非殊相之間的區分被認為是以下述不對稱的方式關聯於主詞(subject)與述詞(predicate)之間的區分:殊相只能作為命題的主詞,而不能作為命題的述詞;而非殊相則既能作為命題的主詞,也能作為命題的述詞。史陶生在這一部分想要建立起來的看法主要有二。首先是有關於於主詞與述詞之間實際區分的理據,而這個理據要能夠說明上述這個傳統的看法:「殊相只能作為命題的主詞,而不能作為命題的述詞;而非殊相則既能作為命題的主詞,也能作為命題的述詞。」史陶生認為,該區分可以在某種「完整性」與不完整性觀念的對照裡找到。其次,根據這個被提議的主述區分,殊相是邏輯主詞的典範,但根據類比而來的、對此區分的延伸,殊相和非殊相都同樣可以被說成是一個命題的主詞,因而都是個體。這一部分同樣分成四章。第五章說明了兩種主述詞區分的標準,以及這兩種標準之間的關聯。在第六章中,史陶生提出了他認為是這兩種主述區分標準背後的根本理由,而這一章可以說是本書第二部分中最重要的一章。第七章檢視了一個沒有殊相的語言的可能性,以及這種語言所涉及的問題。在最後一章中,史陶生探討了邏輯主詞與存在概念之間的關係,反對對非殊相的化約式企圖,並倡議所有的事物都可以在類比的延伸下被當作是邏輯主詞,或個體。
书籍目录:
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作者介绍:
彼得弗列得瑞克史陶生(Sir Peter Fredrick Strawson)
1919-2006,英國當代著名哲學家。1948至1987年任教於牛津大學哲學系,1968年起獲牛津大學韋恩福里特教授(Waynflete Professor)殊榮。1960年獲選英國皇家學院院士,1971年獲選美國藝術與科學學院榮譽院士,英國王室於1977年封他為爵士。
譯注者簡介
王文方
1961年生,美國愛荷華大學(University of Iowa)哲學博士,國立陽明大學心智哲學研究所教授兼所長。專長邏輯哲學、數理邏輯、形上學、語言哲學。著有《這是個什麼樣的世界》(2005)、《形上學》(2008)、《語言哲學》(2011)等書以及四十餘篇學術論文。
出版社信息:
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原文赏析:
腋下夹着刚到货的一小撂书在书店内走来走去,停在个书架前,右手拿出一本停顿片刻,用数秒时间思考该放在哪个位置。
时常能在书店里看到书店员的上述姿态,我很喜欢。要把那本书插进书架的哪个位置,又要把替换下来的书移到哪个地方呢?他们右手的这些动作,或许就会改变一本书的命运。这一幕其实是神圣而残酷的。
我觉得,如果有一家只靠微薄退休金就能创办的书店也挺好的。虽然有的公司根本没有退休金,从那种地方离职的人会很艰难。但若是从事书店行业10年、20年,却连一家小书店也开不起来,就太没意思了。很多人是想一直干书店这行的,全国若有1000家这样的人开的书店,社会就会发生变化,那不是很有意思吗?这就是我的想法。虽然我无法创造出那样的书店网络,但自己不试试看,就什么也无法改变呀。
“书店,就是一个‘低声’的世界。或者该说,书的世界不相信高声宣扬。《想传达之事》里也写了类似的内容。以前我曾向各式各样的人约稿,放在定有堂书店主页上,后来却开始变得消极,就是因为我自己认为是在低声传达,却被一些人理解成了高声宣扬。网络确实有着这样的一面呢。”
大型书店每天都有大量的新书到货。要决定将每本书放在卖场的哪个位置,必须具备不细读也能把握书籍内容的特殊能力。很久以前我曾问过她个中诀窍,她是这样告诉我的:
“先看标题和装帧,再看目录,然后集中了解关键词,站着看或边走边看,用30秒读完,这样就能知道内容了。如果还是无法把握内容,只能说这本书缺乏商品价值。但例外也时常出现,虽然在30秒内无法把握内容,但让我心生惦念,遇到这样的书,我会在事后找时间仔细阅读。也有的书是事先与出版社方面沟通后再阅读内容,最后决定其摆放位置。但每天早上必定会反复操练的就是那30秒的速读。打开工作场地放书的箱子,用10分钟、15分钟来完成。
p32
日本书行业
出版社 - 发行商 - 书店
出版社:销售额=发货量,每个月大量发货
书店:支出=收货量-退货量,每个月大量退货
发行商卡在中间
发行商不可以拒绝发行新书,因为在日本,书=商品and文化财产,自相矛盾的特性被发行商所接纳,所以日本出版行业异常稳固。
而后,pos出来了
店员的能力在于慢慢培养推广书籍 ,书店店员觉得个人成果被剽窃,因为销售信息会被曝光
店员 - 买手
p43: 店铺的经营要点是把新书旧书杂货一起销售
只卖新书 - 毛利21-23%
其它内容:
书摘插图

网站评分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:6分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:6分