用思维导图学小学数学（5年级） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的进度与教材同步。全书每个章节的知识点、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。5年级主要包括小数乘法的速算和巧算、小数除法的运算、小数四则混合运算、简单概率、解一元一次方程 、列方程解应用题、三角形等积变形、格点面积、组合图形的面积、植树问题、数的整除特征、质数与合数、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、分数的加减混合运算、分解质因数、约数和zui大公约数、倍数和zui小公倍数、定义新运算、平移、旋转和割补、复式折线统计图、牛吃草问题等。

1 讲　小数乘法的速算和巧算 1

2 讲　小数除法的运算 7

3 讲　小数四则混合运算 13

4 讲　简单概率 19

5 讲　解一元一次方程 25

6 讲　列方程解应用题 31

7 讲　三角形等积变形 37

8 讲　格点面积 44

9 讲　组合图形的面积 52

10 讲　植树问题 58

11 讲　数的整除特征 64

12 讲　质数与合数 70

13 讲　长方体和正方体的表面积 76

14 讲　长方体和正方体的体积 83

15 讲　分数的加减混合运算 89

16 讲　分解质因数 96

17 讲　约数和zui大公约数 102

18 讲　倍数和zui小公倍数 108

19 讲　定义新运算 114

20 讲　平移、旋转和割补 119

21 讲　复式折线统计图 126

22 讲　牛吃草问题 136

参考答案 143

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编辑推荐

1. 与小学教材内容匹配，且有难度上的提高和拓展

2. 思维导图呈现清晰的知识点框架和解题思路，让思维看得见

3. 全书包含20个知识点思维导图和90个解题思维导图

前言

思维导图是一种广泛应用于记忆、学习、思考等的思维工具，有利于人脑发散思维的展开。这套书充分利用了思维导图的特点和优势，围绕小学数学学科学习的特点，将核心概念、解题思路和学习过程中的重点、难点用思维导图的方式表示出来，把已有知识和新学知识连接起来，使学生考虑问题更有条理，思维更清晰，逻辑性更强。本书在编写时注重体现以下特点：

首先，“本讲思维导图”—梳理每讲知识点脉络

通过对知识点脉络的梳理，将零散的知识点串联起来，使学生了解学习内容是什么，重点是什么，相互之间有哪些区别和联系。同时，还可以快速检索内容，梳理每讲内容的主线以及解题公式和方法，有助于学生架构清晰的思维逻辑框架和知识点脉络。

第二，“思维导图教你学”—总结思考和解题过程

每个“任务单”（即典型例题）中的知识点、思考过程中的关键词经过总结和分析，形成了各种思维导图，不但能使学生提升思辨能力，还强化了理解能力，进一步提升灵活运用能力，真正做到“授人以渔”。

第三，“分层课课练”—A卷和B卷巩固所学

书中的每讲都配练习卷，A卷——做一做，能力水平上台阶，B卷——练一练，拓展思维再提升。让学生在画一画、想一想、算一算的过程中激发学习兴趣、提高学习效率，从而收获进步。

这套书既可以作为学校第二课堂的兴趣教材，又适合学生课后自学。希望思维导图的学习理念能够得到家长和老师们的认同，在孩子们的成长道路上，培养孩子小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，形成良好的思维发展路径。

书籍介绍

思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的进度与教材同步。全书每个章节的知识点、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。5年级主要包括小数乘法的速算和巧算、小数除法的运算、小数四则混合运算、简单概率、解一元一次方程 、列方程解应用题、三角形等积变形、格点面积、组合图形的面积、植树问题、数的整除特征、质数与合数、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、分数的加减混合运算、分解质因数、约数、倍数、定义新运算、平移、旋转和割补、复式折线统计图、牛吃草问题等。 14:32 好的