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根据2004年*高等教育司委托出版的《大学英语课程教学要求（教学大纲）》词汇/词组参考词表编写，共收录单词6674个，词组1875条。其中：一般要求4538个单词，不设标记；较高要求1081个单词，标记为★；更高要求1005个单词，标记为▲。

编著者注意衔接过往教学大纲词汇表要求，参考了历次四六级和考研词汇编写义项，并参考原文词典如朗文、牛津、钱伯斯、韦氏、兰登等词典选定释义，所编例证均出自于英文原版辞书或是国内著名出版社近出版的英汉词典。编写时注意了辞书的严肃性和规范化。

为方便学生学习中举一反三和温故知新，本词典特地编写了部分形容词、动词、名词的常见同义词、反义词，还针对容易混淆的形近、义近词编写的词汇辨析。

读者对象为大学英语课程学习者，也可为老师提供参考。

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书籍介绍

根据2004年教育部高等教育司委托出版的《大学英语课程教学要求（教学大纲）》词汇/词组参考词表编写，共收录单词6674个，词组1875条。其中：一般要求4538个单词，不设标记；较高要求1081个单词，标记为★；更高要求1005个单词，标记为▲。

　　编著者注意衔接过往教学大纲词汇表要求，参考了历次四六级和考研词汇编写义项，并参考原文词典如朗文、牛津、钱伯斯、韦氏、兰登等词典选定释义，所编例证均出自于英文原版辞书或是国内著名出版社近出版的英汉词典。编写时注意了辞书的严肃性和规范化。

　　为方便学生学习中举一反三和温故知新，本词典特地编写了部分形容词、动词、名词的常见同义词、反义词，还针对容易混淆的形近、义近词编写的词汇辨析。

　　读者对象为大学英语课程学习者，也可为老师提供参考。