统编初中语文教科书优质教学设计(7年级下册) 华东师范大学出版社 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

《统编初中语文教科书优质教学设计(7下)》以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》(2022年版)编写。本书三大特点：(1)确定教学内容，针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点；(2)设计学习活动，精心设计类型多样、形式各异的学习活动；(3)单元框架组合，为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。

第一单元

1邓稼先

2说和做——记闻一多先生言行片段

3回忆鲁迅先生(节选)

4孙权劝学

写作写出人物的精神

单元练习

第二单元

5黄河颂

6老山界

7谁是最可爱的人

8土地的誓言

9木兰诗

写作学习抒情

综合性学习

天下国家

单元练习

第三单元

10阿长与《山海经》

11老王

12台阶

13卖油翁

写作抓住细节

名著导读

《骆驼祥子》圈点与批注

单元练习

第四单元

14叶圣陶先生二三事

15驿路梨花

16最苦与最乐

17短文两篇

写作怎样选材

综合性学习

孝亲敬老，从我做起

单元练习

第五单元

18紫藤萝瀑布

19一棵小桃树

20外国诗二首

21古代诗歌五首

写作文从字顺

单元练习

第六单元

22伟大的悲剧

23太空一日

24带上她的眼睛

25活板

写作语言简明

名著导读

《海底两万里》快速阅读

单元练习

学习任务群设计

跨学科学习：多学科碰撞出“大航海+故事”

——《海底两万里》学习任务群设计

文学阅读与创意表达：体验奋斗历程·讴歌奋斗精神

——“奋斗”主题微电影拍摄与展播任务群设计

1. 邓彤教育学博士（语文课程与教学方向），语文特级教师，正高级教师。北京大学语文教育研究所特聘研究员，“国培计划”专家。任上海市语文名师基地主持人。发表论文百余篇。出版《导读》《邓彤讲语文》《整本书阅读的六项核心技术》《整本书阅读》《整本书阅读》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码：邓彤老师品评写作课》《微型化写作教学研究》《语文深度学习：写作教学卷》《语文深度学习：阅读教学卷》等专著。2.李冲锋华东师范大学教育学博士，上海师范大学教育学博士后，加拿大女王大学访问学者，中国浦东干部学院副教授。兼任华东师范大学、赣南师范大学硕士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员。《语文教学通讯》2016年封面人物，《作文教学研究》2006年封面人物。出版著作《语文教学范式研究》《小说教学教什么》《语文学科知识与教学能力》《教师如何做课题》等10多部。在《语文建设》《语文学习》《中学语文教学》等刊物发表论文100多篇，有多篇论文被人大复印资料等转载引用。

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编辑推荐

1. 本书为“初中语文优质教学设计：新标准·新教材·新教法丛书”中的一本。丛书按照学段，一共六本，是一套简明、好用、生动的初中语文优质教学设计丛书。2. 丛书以统编初中语文教科书为基础，根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）编写。3. 三大编写原则：体现统编教材特色、关注语文深度学习、便于一线教师使用。4. 五大特点：注重单元设计、明确学习要素、关注文本细读、设计模块化活动、凸显学习任务群。

书籍介绍

统编初中语文教科书优质教学设计丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则： （1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。 （2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。 （3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。 三大特点： （1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学设计中的教学内容点。 （2）设计学习活动。精心设计类型多样、形式各异的学习活动。 （3）单元框架组合。为便于整体把握，对单元框架进行重新组合。 四大要素： （1）基于文体特征， （2）关注文本细读， （3）聚焦任务驱动， （4）体现单元设计。 五项内容： （1）学习元素， （2）文段细读， （3）活动设计， （4）单元学习， （5）检测反馈。 是一套基于新课标，根据新教材，体现新教法的优质教学设计丛书。