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寄语:
【金梧桐】教师成长的“新教育范式”
内容简介:
本书以教师教育为中心话题,以专业阅读、专业写作、专业交往为理念,紧扣职业认同与专业发展,探析了中小学教师成长奥秘,提出了系列真知灼见。作者深入浅出的流畅文字,毫不晦涩,对于一般教师有启示意义。本书融专业性、通俗性和现实性为一体,重点剖析了教师专业阅读的误区、专业写作的难点、组建教师读书会的困惑等话题,呈现了教师成长的“新教育范式”,是教师自我研修和学校培训教师的读物。
书籍目录:
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作者介绍:
中国陶行知研究会理事,新教育实验网络师范学院执行院长,《中国教育报》2017年全国推动读书十大人物,《教师博览》签约作者,出版专著《给青年教师的40封信》《改变教育的十二个关键词》。
出版社信息:
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书籍摘录:
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其它内容:
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:4分