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%26nbsp;%26nbsp;《项目式教学之99问》立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题，这些问题分别涉及教学理论、教学设计

第1章PBL概述1

1.什么是PBL？为什么要开展PBL？2

2.传统教学与PBL有什么区别？3

3.PBL就是“做项目”吗？5

4.对于开展PBL的五个常见误区，有什么应对策略？8

5.项目式教学的

董艳

北京师范大学教育学部教授，博士生导师；担任北师大教育学部教育技术学院及科学教育研究院副院长；曾赴澳洲悉尼大学教学研究所访问；中国人工智能学会会员，2019年9月曾赴美国印第安纳州考察STEM教育

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编辑推荐

1.立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题；

2.本书不同于其他PBL教学指导书的理论化叙述，而是运用PBL的形式介绍PBL实践，为教师介绍PBL的开展思路、实践方法和应注意的问题。

2.提供了大量的项目式教学案例，以及具有充分科学依据的教学策略、教学工具和评价工具（如项目评价自测表、提问转转筒、小组合作准则）等，方便教师使用。