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寄语:
修订9次的经典0-3岁婴幼儿课程著作,提供专业、适宜的婴幼儿课程理念与实践方案
内容简介:
《科学照护与积极回应:适宜0-3岁婴幼儿发展的课程》(Infants and toddlers: caregiving and responsive curriculum development主要分为三大部分、十四章。部分是本书的理论基础,包含至第五章节。通过概述婴幼儿和学前儿童的相关理论与研究,详细阐述了0-3岁婴幼儿发展性特点,并相应介绍专业照护人员应具备的专业理论知识,帮助专业看护人员搭建能够有效照护婴幼儿的理论框架。第二部分包含第六至第九章节,聚焦于婴幼儿积极学习环境的建构。通过实例与理论相结合,不仅介绍了婴幼儿所处教室的物质环境、社会性环境、认知环境的建构,还关注了家庭中存在的帮助婴幼儿社会性与认知发展的氛围。第三部分包含第十至第十四章,探讨了适宜0-3岁婴幼儿发展水平和学习能力的课程设计。此部分结合研究成果,介绍了婴幼儿早期干预的重要性与策略,更新了不同年龄段婴幼儿教学方法、问题解决策略,引入了婴幼儿内容模块学习的核心概念与支持手段。
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作者介绍:
Terri Jo Swim博士是印第安纳大学教育系的教授兼系主任,她在高等教育机构已任教近20年,此外,还在私立儿童保育中心、大学实验室项目以及年龄为从出生至13岁儿童的夏令营工作。译者洪秀敏,北京师范大学学前教育研究所所长,教授,博士生导师。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:5分