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内容简介:
本套书主要介绍了若干项安徽省非物质文化遗产,将传统科技与传统文化很好地融合,让读者全面深入了解和系统学习安徽省传统非遗项目。本书主要从历史渊源、制作流程、艺术特征、文化价值、现代传承、代表人物等六个方面详细介绍安徽省级非物质文化遗产项目徽派版画的发展过程和制作技艺,展示安徽非物质文化遗产的文化之美,打造亮丽的非遗名片,展现安徽优秀的传统文化,对提高技艺水平、提升产品价值、提高生活质量都将有所帮助。本书图文并茂,可读性、普及性强。
书籍目录:
导言/ 001
一、中国的木刻画 / 002
二、雕版插图的价值与研究 / 003
三、插图中的徽派版画 / 004
四、徽派版画的价值 / 005
第一章 关于徽派版画 / 007
第一节 徽派版画产生的背景 / 008
一、弃农转工 / 008
二、精湛之工艺 / 009
三、对手艺的重视 / 010
四、开放的社会 / 011
五、识字率 / 012
第二节 徽派版画的历史 / 013
一、初期萌芽 / 013
二、走向巅峰 / 015
三、步入尾声 / 018
第二章徽派版画的特点 / 019
第一节 画面风格 / 020
第二节 图文版式 / 022
一、插图的位置与形式 / 022
二、图文关系 / 024
三、插图的款识 / 027
第三节 材料、制作与创新 / 030
一、材料 / 030
二、制作 / 031
三、创新 / 033
第四节 代表性人物与书肆 / 037
一、刻工 / 037
二、画家 / 040
三、书肆 / 042
第三章 徽派版画的分类及其表现 / 047
第一节 徽派版画的分类 / 048
第二节 徽派版画的表现 / 049
一、戏曲 / 049
二、小说 / 063
三、传记、童蒙与训诫 / 070
四、谱录 / 079
五、宗教类 / 096
六、文集词曲 / 100
七、方志、园林与山川集 / 107
八、酒牌 / 119
第四章 徽派版画的传承与发展探索 / 123
第一节 徽派版画的传承情况 / 124
一、艺术创作 / 124
二、地方保护 / 132
三、理论和史料整理 / 133
第二节 对于徽派版画发展的探索 / 134
一、手艺新生 / 134
二、艺术的转变 / 136
三、图像的流通与价值 / 137
参考文献 / 143
附录1 徽派版画插图题材的分类 / 145
附录2 徽派版画之刻工名录(不接近统计) / 149
后记 / 158
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原文赏析:
……《翼奉傳》曰:“易有陰陽五際。”孟康曰:“《韓詩外傳》云‘五際,卯、酉、午、戌、亥也,陰陽終始際會之歲,於此則有變改之政。’”
荀爽以儒行为处士,累征并谢病不诣。及董卓当朝,爽已黄发矣,独至焉,未十旬而取卿相。意者疑其乖趣舍,余窃商其情,以为出处君子之大致也,平运则弘道以求志,陵夷则濡迹以匡时。荀公之急急自励,其濡迹乎?不然,何为违贞吉而履虎尾焉?观其逊言迁都之议,以救杨、黄之祸。及后潜图董氏,几振国命,所谓“大直若屈”,道固逶迤也。
建宁二年, 段颎灭东羌。凡百八十战,斩三万八千六百余级,获牛马羊骡驴骆驼四十二万七千五百余头,费用四十四亿,军士死者四百余人。更封新丰县侯,邑万户。颎行军仁爱,士卒疾病者,亲自瞻省,手为裹创。在边十余年,未尝一日蓐寝。与将士同苦,故皆乐为死战。
王允性刚棱疾恶,初惧董卓豺狼,故折节图之。卓既歼灭,自谓无复患难,及在际会,每乏温润之色,杖正持重,不循权宜之计,是以群下不甚附之。
永建二年,顺帝切责郡县,驾载上道。樊英不得已,到京,称疾不肯起。乃强舆入殿,犹不以礼屈。帝怒,谓英曰:“朕能生君,能杀君;能贵君,能贱君;能富君,能贫君。君何以慢朕命?”英曰:“臣受命于天。生尽其命,天也;死不得其命,亦天也。陛下焉能生臣,焉能杀臣!臣见暴君如见仇雠,立其朝犹不肯,可得而贵乎?虽在布衣之列,环堵之中,晏然自得,不易万乘之尊,又可得而贱乎?陛下焉能贵臣,焉能贱臣!臣非礼之禄,虽万钟不受;若申其志,虽箪食不厌也。陛下焉能富臣,焉能贫臣!”帝不能屈。
初,顺帝时诸所除官,多不以次,及固在事,奏免百余人。此等既怨,又希望冀旨,遂共作飞章虚诬固罪曰:臣闻君不稽古,无以承天;臣不述旧,无以奉君。昔尧殂之后,舜仰慕三年,坐则见尧于墙,食则睹尧于羹。斯所谓聿追来孝,不失臣子之节者。太尉李固,因公假私,依正行邪,离间近戚,自隆支党。至于表举荐达,例皆门徒,及所辟召,靡非先旧。或富室财赂,或子婿婚属,其列在官牒者凡四十九人。又广选贾竖,以补令史;募求好马,临窗呈试。出入逾侈,辎軿曜日。大行在殡,路人掩涕,固独胡粉饰貌,搔头弄姿,槃旋偃仰,从容冶步,曾无惨怛伤悴之心…………
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:9分