实验操作练习册(科学）五年级 下 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　实验是教学活动的重要内容，课程标准更是对实验提出了明确的要求。由于实验是学生探究并获取知识与应用知识过程中的一个重要有机组成部分，所以完成实验是对学生的能力、心理、意志品质的全面锻炼，在完成实验和解决问题的过程中取得实践经验和亲身体会。

本书是根据国家*颁发的《全日制义务教育课程标准》的有关内容和要求，结合课程改革中教学的实际情况编写的，是编者对、新教材和新教学理念研究的*成果。每一项活动都由精心准备、科学探索、深入思考、科学视野等版块组成。在培养学生能力，全面提高其素养，变被动学习为主动学习方面能起到很大的作用。

单元春天的故事

1春天在哪里

2探访春天

3讲述春天的故事

第二单元变幻的天气

1气象万千

2春风拂面

3漫步云端

4天气预报

第三单元玩具总动员

1电动玩具大拆装

2玩转电磁铁

3小小玩具发明家

4信息发布会

第四单元变废为宝

1“废物”知多少

2废物不废

3“变废为宝”研究交流会

第五单元形形色色的微生物

1寻找微生物

2人类的朋友

3微生物的危害

4我研究的微生物

第六单元像不像

1我像谁

2可以一模一样吗

第七单元科学探究成果展示会

1我们观摩去

2我们的成果展示会

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编辑推荐

　　科学

　　科学知识涉及许多方面的知识，如：研究生命、天体、科技、农业等等，实验课更是让学生们以实验为手段来对一些日常生活中的物理现象、化学现象、天体知识等等有一个更深的体会，通过实验有助于学生对所学知识的理解。小学生科学实验课是教学中的重要环节，通过实验可以极大地调动学生学习科学知识的兴趣，培养学生掌握*基本的实验技能，更重要的是能够提高学生的动手能力。同时，科学实验还可以提高学生的创造力和动手能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并且培养学生实事求是的科学态度。

　　为此，修订后的《小学生科学课程标准》强调对学生动手操作能力的训练和培养。正是基于这个原因和出发点，本套丛书在编写体例上，侧重对学生的动手做实验的能力进行训练，让学生在巩固教材要求必做的实验基础上，进行相关的扩展实验，以便培养学生的操作、观察、表达三大能力，调动学生学习的兴趣。

　　当然，丛书针对相应的实验，提供了动手操作的练习，如设计并进行相关的实验和活动，旨在进一步调动学生的实验探究兴趣，以及运用相关思维分析问题和解决问题的能力。