景观再生 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　同济CAUP国际设计夏令营是由建筑系、城市规划系、景观学系轮流举办的学术交流活动。作为景观学系组织的一次夏令营，此课题引入了城市中天人合一的视角。这片区域中既有废弃工厂、码头等，需要进行旧城改造和城市功能更新：又有两水交汇和潮汐现象的独特水文，需要保护自然水体、湿地和野生的鸟类。在这一典型区域，从专业上回答如何实现上海自然和人文的可持续发展，提出各个团队的建议和方案，很有意义。

在本科课程中，同济大学风景园林专业三年级的本科生正处于专业学习的转型阶段。一、二年级时积累全面和多元的规划设计专业基础，从三年级开始更清晰地进入到风景园林规划设计的培养中，以公园、绿地系统、风景名胜区规划设计等为载体进行学习。此课题很符合专业学习转型阶段需要兼顾生态与建筑、自然环境与人工环境的特点。

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书摘插图

前言

胡玎

　　作为一次国际夏令营，其目的在于“以点带面”地推动同济大学与国内外院校的交流。设计课题是夏令营这个“点”中的关键部分。以“滨水景观再生”作为设计的主题，以黄浦江口这片区域作为设计的对象，折射出组织者的匠心。在一年后的同济大学风景园林三年级本科生课程设计中，也引入此课题开展教学实践，我作为该课程的指导老师之一，对这一课题又有了一些新的认识和想法。下文以“水边的感悟和交流”为名略谈几点。

　　城市聚焦

　　夏令营中的成员从世界和全国各地聚集到上海，要结合课题让他们立足上海开展交流，认识上海、思考上海、建言上海。位于长江口是上海在全国的地理特征，奠定了其在长江经济带的龙头地位和责任。黄浦江是上海的母亲河，在方方面面孕育了这座城市。在两水交汇处，有着城市发展的诸多典型问题。尤其对于那些初到中国和上海的外国学生，通过这一课题从宏观到中微观认识和思考上海是很好的切入点。

　　在本科课程中，风景园林落实边做边学的专业特点，结合规划设计引导本科生在解决实际问题中入门，走上专业之路。这一课题便于学生脚踏实地，在上海中心城区的典型性区域思考上海发展中的真实问题。

　　专业聚焦

　　同济CAUP国际设计夏令营是由建筑系、城市规划系、景观学系轮流举办的学术交流活动。作为景观学系组织的一次夏令营，此课题引入了城市中天人合一的视角。这片区域中既有废弃工厂、码头等，需要进行旧城改造和城市功能更新：又有两水交汇和潮汐现象的独特水文，需要保护自然水体、湿地和野生的鸟类。在这一典型区域，从专业上回答如何实现上海自然和人文的可持续发展，提出各个团队的建议和方案，很有意义。

　　在本科课程中，同济大学风景园林专业三年级的本科生正处于专业学习的转型阶段。一、二年级时积累全面和多元的规划设计专业基础，从三年级开始更清晰地进入到风景园林规划设计的培养中，以公园、绿地系统、风景名胜区规划设计等为载体进行学习。此课题很符合专业学习转型阶段需要兼顾生态与建筑、自然环境与人工环境的特点。

　　时间聚焦

　　夏令营中，国内外学生是在一个特定的时间点上开展学术的交流。2017年是上海市贯通黄浦江滨江岸线的冲刺时段。上海是中国近代史上民族工业创办和发展的重要城市。黄浦江沿岸码头、仓库、工厂林立，见证了这一历史过程。而随着城市功能的转变，当代上海需要滨江绿色生态、休闲空间、宜居和办公环境。还绿于江，还江于民的新阶段终于在2018年元旦得以实现。此课题让夏令营紧扣这一上海城市的脉搏。

　　而2018年秋开始的本科课程设计，基于黄浦江刚刚贯通的45公里滨江岸线。由于此基地并不在45公里之内，让学生们可以在上海滨水建成环境的基础上，深入滨江感受和调研实际的使用情况，从而对这块即将改造的滨水区域提出理想与现实结合的构思。这种与时俱进的命题，有利于学生在专业学习中理论结合实际。

　　无论是夏令营成员还是本科学生，应该都从这一“水边的感悟和交流”中受益良多。希望以上体会有助于大家了解此次夏令营及其后续的发展。