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内容简介:
《中学信息技术教学实践与探索》从计算思维的概念、计算思维培养的措施、策略等方面进行了实践研究,本书也是作者近三年来撰写的关于计算思维的论文、教案、教学设计等文章汇编,从实践的角度反映作者在教学实践中对学生计算思维的培养。主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行实践探索和教学。
书籍目录:
篇学科核心素养培养篇1
中学生计算思维培养文献综述3
在问题解决中培养中学生的计算思维15
《学做手机App提升计算思维》学生读本前言21
"小明的穿衣指南"教学设计24
"蒙特卡洛方法求圆周率"教学设计30
"递归算法"教学设计34
"探究汉诺塔问题"教学设计38
"Microbit与随机数"教学设计44
第二篇教学内容总体规划篇49
高一信息技术课程整合结构及项目选修课设置51
北京市日坛中学高中《信息技术》课程改革实施计划56
以学生为中心的信息技术课程及实施——在北京市基础教育教科研室组织的教学研讨会上的发言61
高中信息技术高效课堂之教学内容调整的研究与实践68
信息技术教学与高中数学课程整合的实践研究报告72
基于学生核心素养培养的高中信息技术与数学整合案例——以程序设计"选择结构"为例77
第三篇课堂教学微课应用篇85
微课在中学信息技术教学中的应用文献综述87
微课在信息技术课堂教学应用初探90
关于微课对教师专业发展影响的探析96
……
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:8分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:8分