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内容简介:
《学前儿童语言教育》遵循《幼儿 园教育指导纲要(试行)》及全新颁布的《幼儿园工作 规程》的基本精神,按照2011年《*关于大力推 进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准 (试行)》的要求,贯彻“育人为本、实践取向和终身 学习”的教师教育理念,立足幼儿高等师范专科学校 和幼儿师范学校学前儿童语言教育的教学实际,力求 全面系统反映学前儿童语言教育理论研究和实践的* 新成果,体现时代性、科学性和可操作性特点,面向 整个学前期语言教育,突出幼儿阶段语言教育,以更好地适应学校和社会的需要。
本书建构了多侧面、多角度的教学内容,具体包 括语言教育的基本理论、学前儿童语言发展、语言教 育活动的设计与指导(谈话活动、讲述活动、文学活 动、早期阅读活动、语言教学游戏)以及语言教育评 价。每章均包括学习要点、学前儿童语言教育有关理 论和观点阐述、典型案例剖析、课后思考和练习,更加方便教师和学生使用。
本书可供普通高等学校、职业教育院校的学前教 育专业及幼儿师范院校的教学使用。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:6分