基础教育英语学科测试与评价教程(高等师范类院校英语专业系列教材) 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本教材基于 外语言测试研究的 成果，结合 义务教育阶段和普通高中阶段的英语新课程标准，对照《中国英语能力等级量表》，针对中小学英语测试命题中的常见问题进行编写。主要内容包括语言测试的基本原理和理念，各种语言测试方式和实施过程，如何正确评估英语试题的编制质量，如何能选择、改编组合较高质量试题等，各章 开始针对章节主要内容，提出问题供学生思考，章节主要内容结束之后有总结归纳、内容延伸、问题思考和讨论等，且提供了较多素材和案例分析，用于引导学生分析和评价试题，学用结合，学以致用。

章 评价与评价素养

思考题

1.1 引言

1.2 (教学)评价

1.3 两种教学评价类型

1.4 评价素养

1.5 语言评价素养

1.6 提高教师评价素养的途径

1.7 小结

讨论与反思

第二章 语言测试的理论基础与关键要素

思考题

2.1 引言

2.2 测试、测量与评价

2.3 测试的理论基础

2.4 语言测试的关键要素

2.5 小结

讨论与反思

第三章 语言测试的类别

思考题

3.1 引言

3.2 发展阶段

3.3 对语言的认识

3.4 按测试目的分类

3.5 测试方式

3.6 评分方式

3.7 对测试结果的解释

3.8 标准化考试

3.9 其他测试类型

3.10 小结

讨论与反思

第四章 语言测试的原理、原则及试题质量评判原则

思考题

4.1 语言测试的基本原理

4.2 语言测试的基本原则与特征

4.3 高质量试题的特点与要求

4.4 判断试题质量的角度与要素考量

4.5 小结

讨论与反思

第五章 试题的命制原则和题型分析

思考题

5.1 语言测试命题的总体原则

5.2 命题规范

5.3 题型分析

5.4 客观题型——以多项选择题为例

5.5 主观题型

5.6 防止“投机取巧型应试策略”

5.7 偏颇题、偏题、怪题、陷阱题

5.8 测试反馈

5.9 测试的基本步骤

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