经典诵读诗文精选（普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　经典诗文是中华民族文化的瑰宝，延续中国传统文化的命脉。“与经典同行，与圣贤为友”的经典教育近年在校园里广泛复兴。在校园里开展经典诵读活动，营造经典诗文诵读的氛围，可以充分挖掘学生生命本有的潜能，把学生的视野引向经典诗文的美丽田野，提升学生的审美修养。

《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》是根据中华经典诵读的要求所编写的公共基础课程教材，主要分为古代和现当代两大部分，着重选择了古今文学的优秀篇目，此外还提供了相关的作者介绍及作品阐释，以便于学生理解和掌握。编者长期从事国学及诵读的教学工作，非常熟悉学生对国学知识的掌握情况及所需的教学模式和方法，所以《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》具有较强的针对性和实用性，且深入浅出，非常易于掌握，做到了实践性和经典性的有机结合。

《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》适用于高校各个专业的本科生及专科生的诵读教材，也可供相关专业人员参考使用。

上编

　诗词

　　关雎（《诗经?周南》）

　　蒹葭（《诗经?秦风》）

　　采薇（《诗经?小雅》）

　　橘颂（战国?屈原）

　　抽思（战国?屈原）

　　迢迢牵牛星（《古诗十九首》）

　　短歌行（魏?曹操）

　　白马篇（魏?曹植）

　　燕歌行（魏?曹丕）

　　归园田居?其一（东晋?陶渊明）

　　木兰诗（北朝民歌）

　　送杜少府之任蜀州（唐?王勃）

　　春江花月夜（唐?张若虚）

　　望月怀远（唐?张九龄）

　　使至塞上（唐?王维）

　　燕歌行（唐?高适）

　　白雪歌送武判官归京（唐?岑参）

　　黄鹤楼（唐?崔颢）

　　蜀道难（唐?李白）

　　行路难（其一）（唐?李白）

　　将进酒（唐?李白）

　　宣州谢脁楼饯别校书叔云（唐?李白）

　　望岳（唐?杜甫）

　　春望（唐?杜甫）

　　闻官军收河南河北（唐?杜甫）

　　石壕吏（唐?杜甫）

　　新婚别（唐?杜甫）

　　登高（唐?杜甫）

　　长恨歌（唐?白居易）

　　卖炭翁（唐?白居易）

　　无题（唐?李商隐）

　　锦瑟（唐?李商隐）

　　苏武庙（唐?温庭筠）

　　虞美人（南唐?李煜）

　　浪淘沙令（南唐?李煜）

　　渔家傲?秋思（北宋?范仲淹）

　　浣溪沙（北宋?晏殊）

　　雨霖铃（北宋?柳永）

　　江城子?密州出猎（北宋?苏轼）

　　江城子?乙卯正月二十日夜记梦（北宋?苏轼）

　　水调歌头?明月几时有（北宋?苏轼）

　　念奴娇?赤壁怀古（北宋?苏轼）

　　定风波（北宋?苏轼）

　　鹊桥仙（北宋?秦观）

　　点绛唇（宋?李清照）

　　如梦令（宋?李清照）

　　声声慢（宋?李清照）

　　满江红（南宋?岳飞）

　　钗头凤（南宋?陆游）

　　水龙吟?登建康赏心亭（南宋?辛弃疾）

　　永遇乐?京口北固亭怀古（南宋?辛弃疾）

　　摸鱼儿（南宋?辛弃疾）

　　正气歌（南宋?文天祥）

　　满江红（清?秋瑾）

　散文

　　大学（节选）（《大学》）

　　孟子?公孙丑下（战国?孟子）

　　荀子?劝学（战国?荀子）

　　庄子?秋水（战国?庄子）

　　登楼赋（东汉?王粲）

　　诫子书（三国?诸葛亮）

　　桃花源记（东晋?陶渊明）

　　归去来兮辞（东晋?陶渊明）

　　与朱元思书（南朝?吴均）

 ……

下编

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书籍介绍

经典诗文是中华民族文化的瑰宝，延续中国传统文化的命脉。“与经典同行，与圣贤为友”的经典教育近年在校园里广泛复兴。在校园里开展经典诵读活动，营造经典诗文诵读的氛围，可以充分挖掘学生生命本有的潜能，把学生的视野引向经典诗文的美丽田野，提升学生的审美修养。

《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》是根据中华经典诵读的要求所编写的公共基础课程教材，主要分为古代和现当代两大部分，着重选择了古今文学的优秀篇目，此外还提供了相关的作者介绍及作品阐释，以便于学生理解和掌握。编者长期从事国学及诵读的教学工作，非常熟悉学生对国学知识的掌握情况及所需的教学模式和方法，所以《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》具有较强的针对性和实用性，且深入浅出，非常易于掌握，做到了实践性和经典性的有机结合。

《普通高校“十二五”规划教材·公共基础课系列：经典诵读诗文精选》适用于高校各个专业的本科生及专科生的诵读教材，也可供相关专业人员参考使用。