职业学教程（张洪霖） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书按照职业及职业活动的逻辑关系布局谋篇，力图构建起较为完整的职业学科体系，为人们科学地认识职业、职业活动及职业生活中的种种问题，提供全方位的科学知识体系。全书分9章，各章内容自然贯通，一气呵成；每章3节，每节后面配有精选寓言分享，用“悟道”自由诗形式，画龙点睛地揭示生活哲理，并与该节内容相映成趣；每节设计两道思考题，以开放式思维训练为主，加大信息量，突出综合性，着力提升个人的职业思维与行为能力。 本书从内容、形式到语言，尽量体现科学性、系统性、新颖性、实用性、趣味性，是一本理论联系实际的职业指导教材，可作为高等学校公共必修课或选修课，以及各级各类职业教育的必修教材，也可作为一切关注职业问题的管理者、学者及广大读者工作与生活的参考书。

前言

章 概论

节　为什么创建职业学

一、创建职业学的缘由

二、创建职业学的意义

【分享与思考】

　第二节　什么是职业学

　一、职业学的性质

　二、职业学的任务

　三、职业学的构架

　【分享与思考】

　第三节　怎样研究职业学

一、职业学研究的原则

二、职业学研究的方法

【分享与思考】

第二章 职业

　节　职业的性质

一、职业的含义

二、职业的构成

三、职业的特征

四、职业的职能

五、职业发展定律

【分享与思考】

第二节　职业活动

一、职业活动的含义

二、职业活动的内在机制

三、职业活动的外在形式

【分享与思考】

　第三节　职业生活

一、职业生活的含义

二、职业生活方式

三、职业生活评价体系

【分享与思考】

第三章 职业生涯

　节　职业生涯的性质

一、职业生涯的含义

二、职业生涯的特征

三、职业生涯的践行

【分享与思考】

第二节　职业生涯发展态势

一、职业生涯发展阶段

二、职业生涯性别模式

【分享与思考】

第三节　职业生涯规划

一、职业生涯规划的含义

二、职业生涯规划的原则

三、职业生涯规划的方法

【分享与思考】

第四章 职业教育

节　职业教育的性质

一、职业教育的含义

二、职业教育的特征

三、职业教育的职能

【分享与思考】

第二节　职业教育的形态

一、职业教育的层次体系

二、职业教育的内容结构

【分享与思考】

第三节　职业教育活动规律

一、职业教育的原则

二、职业教育的师资

三、职业教育的教材

　　……

第五章 职业选择

第六章 职业成长

第七章 职业道德

第八章 职业转换

第九章 职业管理

附录一 我国促进大学生就业政策综述

附录二 西方职业指导理论概览

附录三 青年在选择职业时的考虑

参考文献

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书籍介绍

本书按照职业及职业活动的逻辑关系布局谋篇，力图构建起较为完整的职业学科体系，为人们科学地认识职业、职业活动及职业生活中的种种问题，提供全方位的科学知识体系。全书分9章，各章内容自然贯通，一气呵成；每章3节，每节后面配有精选寓言分享，用“悟道”自由诗形式，画龙点睛地揭示生活哲理，并与该节内容相映成趣；每节设计两道思考题，以开放式思维训练为主，加大信息量，突出综合性，着力提升个人的职业思维与行为能力。 本书从内容、形式到语言，尽量体现科学性、系统性、新颖性、实用性、趣味性，是一本理论联系实际的职业指导教材，可作为高等学校公共必修课或选修课，以及各级各类职业教育的必修教材，也可作为一切关注职业问题的管理者、学者及广大读者工作与生活的参考书。