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内容简介:
所谓“播音语言”,可以认作传播语言,涵盖了节目主持艺术,虽具有专业性,却也带有广义性、普泛性。
所谓“通论”,应该说涉及了古今中外,论述了语言本身,也兼顾了语言传播艺术诸领域,还延伸到了人才和队伍、受众和美感,也谈到了国内国际的竞争、对未来的展望,而并不仅限于语言问题,更未局限于“播音”。称为“通论”,恐非虚张声势。
书籍目录:
第三版前言
修订版前言
序
章 土壤是中国的
节 汉语的主流
第二节 汉语的规范
第三节 汉语的特色
第四节 汉语的功能
第五节 汉语的口语
第二章 传统是宝贵的
节 文化的传统
第二节 广播的传统
第三节 理论的传统
第四节 交流的传统
第三章 概念是发展的
节 语言的概念
第二节 语境的概念
第三节 朗读的概念
第四节 播音员概念
第四章 系统是开放的
节 语言系统
第二节 副语言系统
第三节 风格系统
第四节 传播系统
第五章 主持是多样的
节 何谓主持
第二节 怎样合一
第三节 如何分类
第四节 如何多样
第六章 语言是精妙的
节 有稿播音
第二节 无稿播音
第三节 以播为主
第四节 一专多能
第五节 语感通悟
第七章 受众是苛刻的
节 受众层次
第二节 受众期待
第三节 受众共鸣
第四节 受众反馈
第八章 队伍是成长的
节 人才遴选
第二节 人才培养
第三节 人才使用
……
第九章 教育是严肃的
第十章 学术是圣洁的
第十一章 竞争是激烈的
第十二章 前途是美好的
跋
后记
作者介绍:
张颂,1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系,曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院,教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》;论文集有《语言传播文论》、《语言传播文论》(续集)、《语言传播文论》(第三集);主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。
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原文赏析:
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其它内容:
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播音主持艺术理论的学术泰斗
中国播音学学科体系的开拓者
他是***教学名师
他以“为人师表”而自豪,以“塑造灵魂”为自律
他为电波里、荧屏上的“名人”们培根养性……
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:6分