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内容简介:
《汉语作为第二语言教学的教学方法研究》对近十年来汉语作为第二语言的教学方法研究论文进行精选精编,将精选出的相关论文按照具体内容进行编排,形成相对完整的内部体系,使得整本书既可以作为论文集来阅读,也可以视同有一定体系性的专著来进行学习。本书分为“教学法的理论思考”“不同教学法的借鉴与创新”“不同教学法的实证研究”“任务教学法研究”“课堂教学方法的革新与探索(一)”“课堂教学方法的革新与探索(二)”“教学目标的设定与有效陈述”七章,共收入学科理论研究论文33篇。本书是语言学及应用语言学专业研究生,特别是汉语教学方向、汉语国际教育方向研究生,对外汉语教师等的不可多得的参考用书。
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作者介绍:
吴勇毅,华东师范大学教授,博士生导师,知名对外汉语教学专家,语言学学者。出版汉语作为第二语言教学研究著作、汉语教材、汉语词典等多部,在《世界汉语教学》《语言教学与研究》等刊物上发表论文数十篇。
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编辑推荐
近十年汉语作为第二语言教学方法研究论文精选。
书籍介绍
《汉语作为第二语言教学的教学方法研究》对近十年来汉语作为第二语言的教学方法研究论文进行精选精编,将精选出的相关论文按照具体内容进行编排,形成相对完整的内部体系,使得整本书既可以作为论文集来阅读,也可以视同有一定体系性的专著来进行学习。本书分为“教学法的理论思考”“不同教学法的借鉴与创新”“不同教学法的实证研究”“任务教学法研究”“课堂教学方法的革新与探索(一)”“课堂教学方法的革新与探索(二)”“教学目标的设定与有效陈述”七章,共收入学科理论研究论文33篇。本书是语言学及应用语言学专业研究生,特别是汉语教学方向、汉语国际教育方向研究生,对外汉语教师等的不可多得的参考用书。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:6分