发展性心理辅导：理论与实务 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书将学校心理辅导的定位于发展性取向，对发展性心理辅导的理论基础和实践模式进行系统论述。作者积自己30年的研究实践经历，力图把学校心理辅导从学科的角度本土化、体系化，为广大中小学开展心理健康教育提供理论和实践指导。将学校心理辅导的定位于发展性取向是学界的共识，但对发展性心理辅导的理论基础和实践模式鲜有系统论述。

 导论编

章　发展———学校心理辅导的理论基石．．．００２

　节　发展性心理辅导概述．．．００２

　第二节　儿童青少年发展的神经生物学基础．．．００４

　第三节　儿童青少年发展的心理学基础．．．００９

　第四节　儿童青少年发展的社会学基础．．．０２０

第二章　发展性心理辅导模式．．．０２６

　节　美国学校心理辅导模式．．．０２６

　第二节　国内若干模式介绍．．．０３１

　第三节　发展性心理辅导模式的架构．．．０３４

辅导专题编

第三章　自我的发展与辅导．．．０４６

　节　自我观的发展概述．．．０４６

　第二节　儿童青少年自我的发展．．．０５２

　第三节　儿童青少年自我发展辅导．．．０５８

第四章　情绪调节与辅导．．．０７２

　节　情绪调节与辅导概述．．．０７２

　第二节　情绪调节与辅导的方法．．．０７７

　第三节　抑郁情绪辅导．．．０９２

　第四节　焦虑情绪辅导．．．０９６

第五章　青春期辅导．．．１０４

　节　青春期辅导概述．．．１０４

　第二节　解析青春期心理问题．．．１０９

　第三节　青春期辅导目标与途径．．．１１５

　第四节　常见青春期问题辅导．．．１１７

第六章　学习心理辅导．．．１２９

　节　学习心理辅导概述．．．１２９

　第二节　学习动机激发．．．１３２

　第三节　课堂心理环境优化．．．１３９

　第四节　脑科学与学习．．．１４６

第七章　生涯发展与辅导．．．１５２

　节　生涯发展与辅导概述．．．１５２

　第二节　生涯辅导内容设计．．．１６４

　第三节　生涯辅导实施路径．．．１６９

第八章　青少年心理危机辅导．．．１８２

　节　心理危机概述．．．１８２

　第二节　丧失与哀伤辅导．．．１９１

　第三节　青少年自伤、自杀预防与干预．．．１９６

途径方法编

第九章　心理辅导活动课程．．．２１０

　节　心理辅导活动课程概述．．．２１０

　第二节　心理辅导活动课程内容设计．．．２１５

　第三节　心理辅导活动课程的教学过程．．．２１９

　第四节　心理辅导活动课程的评价．．．２２６

第十章　个别辅导．．．２３１

　节　个别辅导概述．．．２３１

　第二节　个别辅导专业设置．．．２３５

　第三节　个别辅导方法与技术．．．２３８

　第四节　个别辅导实施过程．．．２４５

　第五节　个案督导．．．２５７

第十一章　团体辅导．．．２６４

　节　团体辅导概述．．．２６４

　第二节　团体辅导阶段．．．２７０

　第三节　团体辅导活动设计．．．２８５

　第四节　团体辅导中媒材与使用．．．２９２

第十二章　校园心理活动．．．３００

　节　校园心理活动概述．．．３００

　第二节　校园心理健康活动月．．．３０２

　第三节　心理社团活动概述．．．３１１

　第四节　校园心理情景剧．．．３２２

支持保障编

第十三章　亲职辅导．．．３３８

　节　亲职辅导概述．．．３３８

　第二节　亲职辅导的目标与内容．．．３４３

　第三节　亲职辅导的实施途径．．．３５０

第十四章　学校心理服务转介．．．３５６

　节　学校心理服务转介概述．．．３５６

　第二节　学生常见心理障碍识别．．．３６２

　第三节　学校心理服务转介的实施．．．３６７

第十五章　教师心理健康促进．．．３７５

　节　教师心理健康概述．．．３７５

　第二节　教师心理健康促进与维护策略．．．３８７

　第三节　教师的职业认同与生涯发展．．．３９４

第十六章　辅导伦理与专业发展．．．４０２

　节　学校心理辅导伦理．．．４０２

　第二节　心理辅导教师的专业发展．．．４１４

参考文献．．．４２６

后记．．．４３４

吴增强，上海市教育科学研究院研究员，上海市心理卫生学会副理事长，*中小学心理健康教育专家指导委员会委员，长期从事学校心理辅导与儿童青少年心理的研究，曾主持*、联合国儿童基金会、上海市教育委员会委托的多项重点课题，并多次获得国务院、*、上海市教育科研成果奖。其著作众多，近著有《班主任心理辅导实务》《学校心理辅导实用规划》《学习心理辅导》《青少年心理辅导》等系列图书。

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本书是作者主编的第四本学校心理辅导专著，写作框架清晰，结构完整，内容丰富，是每一位学校心理辅导工作都需要的一本参考宝典。在具体的写作中，每一章节的主题内容下，都特别注重理论与实践相结合。对读者来说，既有详尽系统的理论知识（每一章中罗列了大量详尽的参考文献），又有丰富的参考案例，对指导实践具有重大意义。