高职生学业评价（高职高专教学参考丛书） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书全面阐述了高职生学业评价理念、理论、评价策略和方式方法；分析了传统学业评价的优势和缺陷，提出了改革的方向和实施方法；系统地阐述了发展性学业评价理论、实施策略和方法；在研究观念和方法上，注重评价理论与评价实践的结合，注重可操作性。

章、第二章主要阐述了学业评价理论、评价策略和方式方法。第三章、第四章、第五章分别阐述了纸笔考试评价、口试评价和真实性评价的理论和实施策略。第六章至第十一章探讨了发展性高职生学业评价的理论、策略和方式方法。第十二章、第十三章探讨了高职生实践性学业评价，包括对实验、实训和课业以及毕业设计、论文的评价，这是当前迫切需要解决的课题。后两章探讨了高职生自我评价和互评两方面的问题。

本书的研究和撰写是属于探讨性的，目前对高职生学业评价的理论研究和实践探索的文献还不多，本书出版的目的在于“抛砖引玉”。由于理论修养和实践经验有限，书中难免出现漏误，特别期望专家、读者批评纠正。

章  学业评价的理论基础

  节  学业评价概述

  第二节  学业评价的结构与分类

  第三节  学业评价的功能与发展趋势

第二章  学业评价的实施

  节  学业评价的功能、价值取向和标准

  第二节  学业评价的原则和过程

  第三节  学业评价质量的鉴别

第三章  纸笔考试评价

  节  纸笔考试评价的功能、优势和缺陷

  第二节  纸笔考试的题型和编写

  第三节  试卷的编制

  第四节  纸笔考试评价的实施与改革

第四章  口试评价

　节  口试评价及其功能、特点

　第二节  口试评价的实施

第五章  真实性评价

　节  真实性评价的内涵、特点和价值

　第二节  真实性评价的实施

第六章  发展性学业评价

　节  多姿多彩的发展性学业评价

　第二节  发展性学业评价的理念和思想

第七章  发展性即时评价

　节  即时陸评价及其特点、类型

　第二节  即时性评价的实施与策略

第八章  表现性评价

　节  表现性评价的内涵、特征和类型

　第二节  表现性评价的实施程序和策略

第九章  表现性行为观察评价

  节  行为观察及其基本原理

  第二节  行为观察的实施

第十章  发展性对话评价

  节  对话评价及其功能、类型

  第二节  对话法评价的实施

第十一章  档案袋评价

  节  档案袋评价及其内涵、类型、功能

  第二节  档案袋评价的实施

第十二章  高职实践课程课业评价

  节  高职实践课程体系结构与评价概述

  第二节  实验课业评价

  第三节  实训课业评价

  第四节  一般课业评价

第十三章  高职生毕业设计／论文的评价

  节  毕业设计／论文概述

  第二节  高职生毕业设计／论文的评价

  第三节评价案例

第十四章  高职生自我评价

  节  自我评价的功能和价值

  第二节  提高自我评价水平的措施

  第三节  高职生自我评价能力的培养

第十五章  学生相互评价

  节  学生互评的教学价值

  第二节  学生互评的组织形式

  第三节  学生互评的心理问题

  第四节  学生互评的实施策略

参考文献

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书籍介绍

《高职生学业评价》系统地阐述了高职生学业评价理论与实践的研究。全书共分15章，主要内容有学业评价的理论基础与实施；纸笔考试评价；口试评价；真实性评价；发展性学业评价；发展性即时评价；表现性评价；表现性行为观察评价；发展性对话评价；档案袋评价；高职实践课程课业评价；高职生毕业设计／论文的评价；高职生自我评价；学生相互评价。

《高职生学业评价》是国内首部系统探讨高职生学业评价的专著，具有一定的理论性和实用性，可供高职院校教师、教育教学管理者参考和应用，也可供学业评价研究者参考。本书由王利明等著。