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内容简介:
人类为了发展脑而解放了手,为解放手必须直立行走,直立行走克服重力的方式和四肢吃重的方式是完全不同的。因此人体形成了许多Z形、S形的节奏,形成了脚的拱形形状,形成了四肢尤其是上肢的杠杆结构,这些都在外形节奏上体现出来。因此有了人体运动时重力互补的节奏,有了肌肉和骨骼之间的软硬变化节奏,而艺术家在观察和表现人体时只有抓住了这些才抓住了人体的趣味,掌握了变化的规律。人体特有的节奏就是艺术家寻找和表现的人体美。
书籍目录:
对造型结构解剖学教学研究项目的评语
前言
结构的解析
1、躯干解构
2、上肢解构
3、下肢解构
4、头部(颈部)解构
5、全身解构
用结构理念比较东、西方文化发展
作品赏析
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原文赏析:
构图就是平面的结构……结构是人的理智创作出来的,人体本来没有结构,有的只是解剖,结构是人认识人体解剖的方式。解剖是向无限细致发展;而结构相反,是向概括和简化发展。结构意识在面对自然时是提炼与总结,在面对创作时是主观的组织和布局。
其它内容:
编辑推荐
《解构人体解剖》为中央美术学院基础教学教材之一。
书籍介绍
《解构人体:艺术人体解剖》内容为:人类为了发展脑而解放了手,为了解放手必须直立行走,直立行走克服重力的方式和四肢吃重的方式是完全不同的。因此人体形成了许多Z形、S形的节奏,形成了脚的拱形形状,形成了四肢尤其是上肢的杠杆结构,这些都在外形节奏上体现出来。因此有了人体运动时重力互补的节奏,有了人体外形的凹与凸之问的节奏,有了肌肉和骨骼之问的软硬变化节奏,而艺术家在观察和表现人体时只有抓住了这些才抓住了人体的趣味,掌握了变化的规律。人体特有的节奏就是艺术家寻找和表现的人体美。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:8分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:4分