中小学数学教学与实践 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》注重对中小学数学教师数学素养和教学能力的提高，具有可读性和可操作性，同时继承了师范教育教材注重教学技能和创新能力培养的良好传统。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》以独特的编排体例、生动流畅的表述、丰富的例证编撰而成。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》精选了具有代表性的典型案例，希望案例解析有助于读者把握中小学数学的内容结构与教学方法，促进其研究能力和教学技能的提高。全书包括八章内容，章中小学数学课程的改革；第二章中小学数学课程标准简介；第三章中小学数学课程的目标与内容；第四章中小学数学课程的教学设计；第五章数与代数的教学实践；第六章图形与几何的教学实践；第七章统计与概率的教学实践；第八章综合与实践的教学实践。每章后给出思考题，有基本要求也有较高要求。

章 中小学数学课程的改革

　节 国外20世纪数学教育改革例介

　第二节 我国数学教育的改革与发展

　第三节 中小学数学课程改革的必要性

　思考题

第二章 中小学数学课程标准简介

　节 数学课程的性质与地位

　第二节 数学课程的基本理念

　第三节 数学课程的结构与特点分析

　思考题

第三章 中小学数学课程目标和内容

　节 中小学数学课程的目标

　第二节 中小学数学教学内容

　第三节 几个有关案例的讨论

　思考题

第四章 中小学数学课程的教学设计

　节 教学设计的概念及其原则

　第二节 教学目标设计的过程与方法

　第三节 中小学生的数学学习特征分析

　第四节 中小学数学学习任务分析

　第五节 中小学数学教学活动分析

　第六节 教学设计案例举例

　思考题

第五章 “数与代数”的教学实践

　节 “数与代数”的教学意义、内容和目标

　第二节 “数与代数”的内容构成与教学原则

　第三节 “数与代数”的教学分析

　第四节 “数与代数”典型课例分析

　思考题

第六章 “图形与几何”的教学实践

　节 “图形与几何”的教学意义和目标

　第二节 “图形与几何”的特征与教学原则

　第三节 “图形与几何”的教学分析

　第四节 “图形与几何”典型课例分析

　思考题

第七章 “统计与概率”的教学实践

　节 “统计与概率”的教学意义

　第二节 “统计与概率”的内容构成及目标要求

　第三节 “统计与概率”的教学分析

　第四节 “统计与概率”典型课例分析

　思考题

第八章 “综合与实践”的教学实践

　节 “综合与实践”的教学意义

　第二节 “综合与实践”的内容和要求

　第三节 “综合与实践”的教学实践分析

　第四节 “综合与实践”典型课例分析

　思考题

参考文献

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