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内容简介:
这是一位特级教师的教学思想发展史,也是记录一位普通教师的曲折人生和精神历险的个人教育史,更是一位从乡村走到都市、从讲台走向教育深处的学者型教师的精神建构史。本书丰富多姿地展示了作者如何从内心深处寻求动力、从人类的精神高地汲取养分的教师专业成长之路。
书籍目录:
序/吴非?
|辑一|?
星空与岁月?
想起了蔡元培?
你好,苏霍姆林斯基?
梁启超的教师观?
陈寅恪和他的两个学生?
宗白华的人生散步?
春风沂水咏而归?
河汾之风,山高水长?
冠盖满京华?斯人独憔悴?
说不清明天的风?
相信种子,相信岁月?
蘸着自己的血肉写作?
发出自己的声音?
|辑二|?
重新发现叶圣陶?
和叶圣陶相遇?
从小学讲台走出的教育家?
重新发现叶圣陶?
路径、方向和里程碑?
在叶圣陶语文旗帜下重新集结?
重塑我们的教育文化?
《为人生的教育:名家名师对话叶圣陶》后记?
|辑三|?
走近李泽厚?
明月直入?无心可猜——初访李泽厚先生散记?
李泽厚书房的一副门联?
谁是李泽厚?
《李泽厚话语》编后记?
思量一夕成憔悴?
此心安处是吾乡?
让思想润泽教育——编书断想?
李泽厚的中小学时代?
先生之风,山高水长?
|辑四|?
从语文之美到教育美学?
《语文美育叙论》绪论?
《语文美育叙论》后记?
《教师职业幸福的秘密》后记?
《发现语文之美》导言?
《发现语文之美》后记?
《什么是真正的教育:50位大师论教育》导言?
借大师之酒杯,浇自家之块垒——答《教师月刊》读者朋友问?
走向教育之美?
后记
作者介绍:
杨斌,现任职于江苏省苏州中学、江苏省叶圣陶教育思想研究所,语文特级教师、教授级中学高级教师,国务院特殊津贴获得者。曾出版《李泽厚论教育?人生?美——献给中小学教师》《发现语文之美》《教育美学十讲》等。
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为什么许多书都找不到?
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:6分