透过日常行为 读懂孩子内心 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

这本书主要分为大部分，分是用“keyword”来帮助家长了解孩子的心理；第二部分是用“小动作”来帮助家长了解孩子的内心。每一部分根据孩子的不同年龄段的不同特点进行了分别阐述，分成了婴幼儿期（0～3岁）；幼儿期（3～6岁）；儿童期前半期（6～10岁）；儿童期后半期至青春期（10～13岁）。每一个年龄阶段，孩子的心理是不一样的，针对成长中不断产生的新情况，以阶梯分析的方式来帮助家长答疑解惑。

●部分 从“关键词”中了解孩子的内心婴幼儿期（0～3岁）002

01 怎么啦？没事的哟！002

02 因依恋而认生004

03 每个孩子有不同的性情特点006

04 培养会话与交流的能力008幼儿期（3～6岁）010

05 挑战外面的世界010

06 想象力的丰富012

07 明白自己与他人的不同014

08 体会喜怒哀乐016儿童期前半期（6～10岁）018

09 他人也有各式各样的想法018

10 积极努力的时期和消极怠慢的时期020儿童期后半期至青春期（10～13岁）022

11 虽然高兴但有些不忍心，虽然很期待却有些不安 022

12 明白自己“还有什么不懂”024

13 重要的人从父母变为朋友026

14 心理成长追赶不上身体的变化028

15 想更亲密，也渴望独处030

16 构筑良好的人际关系032

17 我是谁？034

第二部分 从孩子的“表现”中了解孩子的内心婴幼儿期（0～3岁）038

01认生现象严重，无法离开父母038

02只知道吮吸手指042

03夜间剧烈哭泣046

04拿到什么都往嘴里放050

05不亲近爸爸054

06总是说“不要”058

07总做一些危险的事062

08抱着布偶不肯撒手066

09连简单的指示也听不进070

10自己的东西不借给别人或抢别人的东西074幼儿期（3～6岁）078

11频繁眨眼和口吃078

12明明做不到还要逞强082

13打滚、哭闹、爱发脾气086

14无法和小伙伴们很好地相处090

15很少说话而且很固执094

16不懂小伙伴的想法和心情098

17总是独自一个人玩耍102

18明明在家里很爱说话，在幼儿园却一言不发106

19不听话110儿童期前半期（6～10岁）114

20闹别扭或情绪低落114

21只在客厅学习118

22嚷着“不公平”，兄弟姐妹间总吵架122

23对自己喜欢的小朋友温柔，却欺负其他小朋友126

24总是犯同样的错误130

25不开口说话134

26没有干劲，变得懒散138

27明明是该开心的时候却心神不宁142

28一到上学的时候就肚子痛146

29不想主动说话150儿童期后半期至青春期（10～13岁）154

30尽管有朋友，却为朋友的事烦恼154

31总是心态消极158

32脸上长了痘痘，心情郁闷162

33不将感情表露出来166

34沉迷手机和游戏机170

35越来越不顾自己的形象174

36变得不怎么吃饭178

37总说“我被讨厌了”182

38绝不穿父母特意买的衣服186

后记190

渡边弥生，法政大学文学部心理学专业，教授，先后任筑波大学、静冈大学、哈佛大学、加州大学圣塔芭芭拉分校客座研究院，目前任法政大学文学部心理学专业教授，同时兼任该校研究生院生活技能教育研究说所长。教育学博士。专业为发展心理学、发展临床心理学、学校心理学等。研究对象为社会性与道德性的发展、凌霸等人际关系中问题行动的预防与应对。

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书籍介绍

这本书主要分为大部分，分是用“keyword”来帮助家长了解孩子的心理；第二部分是用“小动作”来帮助家长了解孩子的内心。每一部分根据孩子的不同年龄段的不同特点进行了分别阐述，分成了婴幼儿期（0～3岁）；幼儿期（3～6岁）；儿童期前半期（6～10岁）；儿童期后半期至青春期（10～13岁）。每一个年龄阶段，孩子的心理是不一样的，针对成长中不断产生的新情况，以阶梯分析的方式来帮助家长答疑解惑。