健康评估(第2版）（普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材） 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

　　本教材以现代护理理论为指导，以护理程序为框架，根据护理高职、高专教学的特点和培养目标编写。全书共分10章，内容包括绪论、病史采集、常见症状评估、体格检查、心理及社会状况评估、心电图、影像检查、实验室检查、护理诊断、护理病历书写。本书可供高专高职护理专业学生使用。

第1章 绪论

一、健康评估的内容

二、健康评估的学习方法与要求

第2章 病史采集

第1节 健康资料

第2节 问诊的内容及方法

一、问诊的内容

二、问诊的方法

第3章 常见症状评估

第1节 发热

一、正常体温

二、发生机制

三、病因

四、临床表现

五、护理评估要点

六、常用护理诊断

第2节 水肿

一、发生机制

二、病因及临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

第3节 咳嗽与咳痰

一、发生机制

二、病因

三、临床表现

四、护理评估要点

五、常用护理诊断

第4节 呼吸困难

一、病因

二、发生机制及临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

第5节 咯血

一、病因与发生机制

二、临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

第6节 发绀

一、发生机制

二、病因与临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

第7节 心悸

一、发生机制

二、病因与临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

第8节 恶心与呕吐

一、发生机制

二、病因

三、临床表现

四、护理评估要点

五、常用护理诊断

第9节 呕血

一、病因

二、临床表现

三、护理评估要点

四、常用护理诊断

……

第4章 体格检查

第5章 心理及社会状况评估

第6章 心电图检查

第7章 影像检查

第8章 实验室检查

第9章 护理诊断

第10章 护理病历书写

参考文献

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编辑推荐

本教材为护理学专业基础教材，适合医药院校本、专科生等使用。

前言

前言

本教材以现代护理理论为指导，以护理程序为框架，根据高专、高职护理专业教学的特点和培养目标编写。为了适应我国高专、高职教育改革与发展的新形势，满足社会对护理人才提出的新要求，本书在第1版的基础上进行了修订再版。本次修订在第1版编写框架和内容的基础上，侧重于在护理实践中综合应用基础医学知识、人文知识和护理技能，同时更加突出护士人文关怀精神的培养。本次修订，征询了许多授课教师和临床一线护理人员的意见，对编写内容做了较大幅度的调整，具体修订内容如下。在每一章中均设置了案例，引导同学学习新知识，启发其思维，同时增加其对临床工作内容的体会和对患者病痛的感知能力；在每一章末，设置了“本章小结”，用来总结本章的重点，画龙点睛，增进学生对所学知识的理解。将第1版原第2章标题“健康史采集”修改为“病史采集”。因大部分的健康史采集都是针对患者进行的，且在本书有限的字数范围内，难以将正常人群的健康史采集融入其中，故将本章题目改为“病史采集”，且将其内容中的“健康史的内容和采集方法”改为“问诊的内容和方法”，这样更为恰当。将第1版原第3章标题“身体评估”修改为“体格检查”，因为用“体格检查”一词更接近临床实际，通俗易懂。除此以外，本章更换了大量的图片，对图片与文字不一致的地方进行了修改。按照“2012年中华人民共和国卫生行业标准”，对第8章实验室检查内容进行了较大的修改，重新核对、修改了血细胞分析参考区间以及临床常用生化检验项目血清钾、钠、氯，血清总蛋白、清蛋白，血清丙氨酸氨基转移酶参考区间，使本书读者能尽早地掌握新的行业标准。根据“卫生部办公厅关于在医疗机构推行表格式护理文书”的通知，对第10章护理病历书写的内容进行了较大幅度的修改，删除了部分护理记录项目，在全国尚无统一规范的情况下，参照其他教科书及一些医院常用的表格，设置了可参考的护理记录样式。健康评估（第2版）前言本次修订得到了全体编委及其所在单位领导的大力支持，得到了温州医科大学附属医院老师的热情支持和帮助，在此表示衷心的感谢。因第2版教材较第1版有较大的改动，在编写的内容和形式上难免有疏漏和不足之处，恳请使用本教材的师生及其他读者给予批评、指正。

尹志勤

2014年6月