王念孙 王引之评传 薛正兴 著,匡亚明 编 南京大学出版社【正版】 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

《王念孙王引之评传(精)》理论联系实际，结合当前的古文今注、古籍校勘、辞书编纂等学术研究中的实际问题，以此说明高邮王氏学具有历久弥新的学术生命力。王念孙、王引之父子是清代乾嘉学派的中坚，他们在中国文化学术史上，特别是在文献学和语言学方面，作出了重大贡献。高邮二王的著作，是中国古典校勘学走向近代化的指路标，是中国传统语言学走上科学道路的里程碑。高邮二王博极群书，观察敏锐，他们冲破了汉字字形的束缚，从有声语言本身观察、研究字词，从而他们就能解决古书中前人所未能解释的许多问题。《王念孙王引之评传(精)》在广泛搜辑高邮二王相关资料的基础上，记叙了他们修身、治学、为政等人生的主要历程，并从探索他们的学术思想及其方法论原则方面人手，重点评述了他们的学术成就。

《中国思想家评传丛书》序

章 高邮二王生平及著述

节 高邮的文化沃土

一、古邗沟

二、盂城驿

三、神居山

四、文游台

五、高邮湖

第二节 高邮二王家世

第三节 王念孙生平述略

一、释褐以前

二、走上仕途

三、弹劾和砷

四、三任河道

五、安度晚年

第四节 王引之生平简介

一、科举入仕

二、两任学政

三、平反冤狱

四、十年郎官

五、三任尚书

第五节 高邮二王所处的时代

一、清中期社会政治经济概貌

二、乾隆朝编书刻书盛况

三、乾隆朝大兴文字狱

第六节 高邮二王学术交游

第七节 高邮二王著述叙录

一、高邮王氏四种

二、高邮二王其他著述

三、王念孙未刊著述

第二章 高邮王氏训诂学

节 清代训诂学概况

一、清代训诂学的复兴

二、丰富多样的训诂学著作

1.经部注释书

2.史子集部注释书

3.训诂札记

4.训诂专书

三、清代训诂学的特点

1.具有朴素的历史观念

2.突破字形，由音求义

3.采用“比例而知，触类长之”的综合比较方法

4.有实事求是的精神

四、清代训诂学的缺点

1.训诂学为经学的附庸

2.滥用古音通转

3.轻视唐以后的新词俗语，不去作系统研究

第二节 王念孙的古音学研究

一、王念孙的古韵二十一部

二、王念孙的古音二十三纽

三、古音学发展推动训诂学研究

1.通假借

2.明连语

3.求语源

第三节 高邮王氏训诂学思想的来源

一、语言的社会约定性

二、语言为音义统一物

三、语言的历史发展观

四、语言环境决定字义说

五、重视方言口语的搜集整理

第四节 高邮王氏训诂学的学术史地位

第三章 高邮王氏训诂学训释方法分类述评

节 以声音通训诂（上）

一、注音辨义

二、就古音以求古义

三、假借

四、声训

五、转语

六、右文说

七、方俗语

八、合声与反语

第二节 以声音通训诂（下）

九、连语

十、声近义同

十一、异物同名

十二、字异而义同

第三节 据语境求语义（上）

十三、异文

十四、对文

十五、排比句

十六、互文

十七、变文

十八、倒文

十九、省文

二十、连文

二十一、骈词

第四节 据语境求语义（下）

二十二、词序

二十三、虚词

二十四、句读分析

二十五、句法分析

二十六、词性辨析

二十七、连类而及

二十八、通例

第五节 辨析字形求义

二十九、形训

三十、形近字辨析

三十一、同形字

1.字义引申中断而造成同形字

2.为两个不同的词造字时用了相同的字形

3.不相同的字演变为相同的字

三十二、异体字

三十三、古今字

第六节 综合比较以义证义（上）

三十四、多义词辨析

三十五、同义词辨析

三十六、反训词辨析

三十七、二义同条

三十八、名字解诂

第七节 综合比较以义证义（下）

三十九、古义对证

四十、倒用古注

四十一、词义相因引申

四十二、注意词汇史

四十三、验证实物

第八节 高邮王氏发明新训范例

……

第四章 高邮王氏校勘学

第五章 高邮王氏校勘学校勘方法分类述评

索引

主要参考书目

后记

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书籍介绍

《王念孙王引之评传(精)》理论联系实际，结合当前的古文今注、古籍校勘、辞书编纂等学术研究中的实际问题，以此说明高邮王氏学具有历久弥新的学术生命力。王念孙、王引之父子是清代乾嘉学派的中坚，他们在中国文化学术史上，特别是在文献学和语言学方面，作出了重大贡献。高邮二王的著作，是中国古典校勘学走向近代化的指路标，是中国传统语言学走上科学道路的里程碑。高邮二王博极群书，观察敏锐，他们冲破了汉字字形的束缚，从有声语言本身观察、研究字词，从而他们就能解决古书中前人所未能解释的许多问题。《王念孙王引之评传(精)》在广泛搜辑高邮二王相关资料的基础上，记叙了他们修身、治学、为政等人生的主要历程，并从探索他们的学术思想及其方法论原则方面人手，重点评述了他们的学术成就。