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作者从事基础教育工作二十余年间不断叩问自己:每天忙碌工作,真正的意义到底是什么?有个声音越来越清晰:为学生的终身发展,打一点扎实的身心、学业基础,养成一些终身受用的良好习惯!如果因我的思考和实践,学生的内心逐渐温厚明亮,身体愈发活泼有力,身心多一点蓬勃向上的力量,内心就会有一种特别愉快的景象,生活也因此“亮堂”了很多;反之,如果教育只在学生成长的枝枝节节上努力,于他们的未来缺乏真实、可持续的意义,这样的工作容易让人觉得无趣。人性皆善,而觉有先后,智仁勇三达德,蕴含在每个人的心中。我认为,在学生生命成长的启蒙教育阶段,引导他们康强体魄、纯洁心灵,养成良好的习惯,打下美好的人生底色,是小学教育最重要的事。
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作者从事基础教育工作二十余年间不断叩问自己:每天忙碌工作,真正的意义到底是什么?有个声音越来越清晰:为学生的终身发展,打一点扎实的身心、学业基础,养成一些终身受用的良好习惯!如果因我的思考和实践,学生的内心逐渐温厚明亮,身体愈发活泼有力,身心多一点蓬勃向上的力量,内心就会有一种特别愉快的景象,生活也因此“亮堂”了很多;反之,如果教育只在学生成长的枝枝节节上努力,于他们的未来缺乏真实、可持续的意义,这样的工作容易让人觉得无趣。人性皆善,而觉有先后,智仁勇三达德,蕴含在每个人的心中。我认为,在学生生命成长的启蒙教育阶段,引导他们康强体魄、纯洁心灵,养成良好的习惯,打下美好的人生底色,是小学教育最重要的事。
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文笔流畅:6分
思想传递:7分
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新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
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