Maya建模 2025 chm pdf kindle rb azw3 下载 115盘

本书通过多种设计模型案例讲解了Maya的基本概念界面和操作、使用方法和技巧，介绍Maya各种功能以及具体应用，让初学者通过理论与实践相结合，了解使用Maya，并利用Maya进行实战创作。

本书共4个模块：“基础建模”是学习三维建模的起步，了解软件的界面及基础工具的使用和快捷操作；“中级建模”是综合案例制作的*步，是检验前期基础建模学习情况的*措施，也是提升学生综合能力的重要阶段；“NURBS建模”是Maya建模学习的另一个独立部分，是工业建模的*建模方式；“高级建模”是综合所有建模形式和美术基础能力的模块，将造型、创意能力等结合于一体，提升个人的动画制作综合能力。

模块1基础建模

任务1.1基础创建——使用Create(创建)命令制作球体

任务1.2特殊复制——花瓣创建

任务1.3组合分离书桌

任务1.4布尔运算——笔筒

任务1.5挤压——手机创建

模块2中级建模

任务2.1建筑房屋建模

任务2.2生物建模——金鱼

模块3NURBS建模

任务3.1旋转酒杯

任务3.2放样——罗马柱

任务3.3挤出——茶壶

任务3.4台灯模型的创建

任务3.5为台灯添加材质

模块4高级建模——卡通人物建模

参考文献

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编辑推荐

任务驱动，模块化编写。可作为中等职业教育美术设计与制作、工艺美术等艺术设计类专业的教学用书，也可作为动画爱好者的自学用书。相关图书推荐：《素描》《CorlDRAW X6企业项目案例实战》《手绘POP》《包装设计》《平面及多媒体设计》。

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评论

前言

序言

Maya建模是艺术设计类专业教学体系中重要的专业课程之一。本书根据*颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》，结合中职学生的学习特点以及实际岗位需求进行编写。 本书具有以下几个特点。（1） 采用模块化结构编写。以任务驱动为导向，从培养学生兴趣入手，让学生在“做中学，学中做”，使得教、学、练、创融为一体，丰富、完善和拓展教学方法，构建了一个开放、动态、有序的综合训练体系，也为广大师生营造了自主、互动、愉快的教学环境。（2） 对每个任务设定明确的训练目标和考核评价，使学生清楚“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”，这对学生专业素养的培养和后续发展都有重要意义。（3） 本书遵循“宽基础、重技能、活模块”和以提高能力为宗旨的原则。针对中职学生学习三维动画建模的需求，在内容上进行优化，主要集中在多边形基础建模和中级建模并有效结合专业拓展知识； 兼顾了不同中职学校、不同专业、不同层次学生的学习要求，由浅入深、循序渐进地帮助学生掌握和巩固Maya建模知识。同时，本书充分发挥图片的直观性，并提供了部分学生作业，使之易教易学，注重学生对方法的领悟、技巧的掌握和能力的提高。本书共分四个模块： “基础建模”是学习三维建模的起步，使学生了解软件的界面以及基础工具的使用和快捷操作，结合作者10年的学习制作和教授经验来传授相关知识； “中级建模”是综合案例制作的步，是检验学生前期基础建模学习情况的阶段，也是提升学生综合能力的重要阶段； “NURBS建模”是Maya建模学习的另一个独立部分，是工业建模的建模方式； “高级建模”是综合所有建模形式和美术基础能力的模块，将造型、软件制作、创意能力等结合于一体，展现个人的动画制作能力。本书由钟晓敏主编，王晓青、史文萱任副主编。具体分工如下： 模块1、模块2和模块4由钟晓敏编写，模块3由钟晓敏、王晓青、史文萱共同编写。由于编者水平所限，书中难免存在疏漏和不足之处，希望广大读者批评指正。

编者2017年1月