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内容简介:
顾名思义,这是一本把OG之中所有的阅读文章和题目给出翻译并做出详细解读的书。此书分为两大部分:是阅读文章部分,通过SAT阅读老师精心翻译,原汁原味还原文章意思,以便各位考生理解文章,快速高效弥补阅读缺陷;第二是题目解析部分,让考生回归正确的做题轨道,构建正确固定的SAT语感。此外,本书专有名词都有标注解释,使考生更好了解文章背景信息,迅速进入语境答题。
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书籍目录:
目录
SAT OG TEST 1(2006 年10 月真题)
阅读译文1
阅读译文2
阅读译文3
阅读译文4
阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
SAT OG TEST 2(2007 年1 月真题)
阅读译文1
阅读译文2
阅读译文3
阅读译文4
阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
SAT OG TEST 3(2007 年5 月真题)
阅读译文1
阅读译文2
阅读译文3
阅读译文4
阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
SAT OG TEST 4(版SAT OG TEST 2)
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阅读译文2
阅读译文3
阅读译文4
阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
SAT OG TEST 5(版SAT OG TEST 3)
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阅读译文3
阅读译文4
阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
SAT OG TEST 6(版SAT OG TEST 4)
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SAT OG TEST 7(版SAT OG TEST 5)
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SAT OG TEST 8(版SAT OG TEST 6)
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SAT OG TEST 9(版SAT OG TEST 7)
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SAT OG TEST 10(版SAT OG TEST 8)
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SAT OG TEST 1(版)
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阅读译文3
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阅读译文5
阅读译文6
阅读译文7
作者介绍:
乐闻携尔图书编委会,乐闻携尔,Learn and
Share的译名。乐闻(Learn)代表英语培训,含有“喜闻乐见”的意思;携尔(Share)则有“带着你出国”的含义,暗指公司的留学业务。Learn
and Share,直译过来是“学习与分享”,这更是我们所坚持的理想——在学习中分享,在分享中成就梦想。
主编刘文勇,博士/教师,北京乐闻携尔教育咨询有限公司创始人,原北京新东方兼职教师/集团培训师,教授TOEFL、SAT、GRE。自诩为浑身赘肉、有问必答的热心话痨。著/编著/主编有“新托福百日百句百篇”系列图书;“新托福真题详解”系列图书;“SAT真题详解”系列图书;“赛达真题翻译”系列图书;《去美国读本科》、《去美国读研究生》。
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书籍摘录:
正文精彩页
SAT OG TEST1(2006年10月真题)
阅读译文1
阅读下面文章,回答问题6~7。
风以50 英里/
小时的速度呼啸着,盘旋于基特峰峰顶的圆顶建筑之间。数英尺以下,黄昏中,灰色的云河已经浮浮沉沉了一整天。高空中,悬挂着的海尔—波普彗星像是羽毛做成的拟饵①,它的尾巴微微弯曲,仿佛被凌厉的风吹到了一边。星星一颗一颗在昏暗的天空中眨着眼睛。附近,野马漫步而过,从来没有抬头看一眼海尔—波普彗星蛛丝般的尾
巴,也没有看一眼这个晴朗晚上夜空的奇妙景象。
作为人,能看到这一切,感觉真好。
题干 6.在第12 行,作者暗示,作为“人”(“human”)应该包括
A.偶尔犯错 B.享受他人陪伴
C.对过去经历的回味 D.欣赏大自然的美丽
E.通过简单寻求快乐
解析
参考答案:D
原文提到“They never glanced skyward ...comet or
no”,作者用优美的语言细节描绘了一幅黄昏时的美丽景象,给读者以身临其境的感觉。后作者以个人感想作为总结,道出
了“It felt good to be human”的感受。意思是“人生在世,能观赏到此情此景,让人倍感身心愉悦”,因此选择D
选项。其他选项与本文无关。
题干 7.这篇文章采用的主要修辞手法是
A.抒情 B.隐喻
C.排比 D.倒叙
E.讽刺
解析
参考答案:B
略读全文,我们可以发现文章寥寥百来字,其中不乏比喻性语言。作者通过用“like”(好像)、“as if
”(似乎)和星星“winked”(眨眼)等修饰词刻画了一幅生动画面,增强了文章语言的优美性。虽然文章后一句作者抒发了自己的感情,但是抒情在本文的比重不大,因此不能算是主要的修辞手法。故A
选项不正确;C、D、E 三个选项的手法显然没有出现在本文,可排除;因此得出B 选项为本题答案。
……
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:8分
事实准确性:9分
文化贡献:9分